四川大學輕工科學與工程學院
基層教學組織教研活動簡報
2020年 第13期
四川大學輕工科學與工程本科教學督導組編印 2020年6月17日
輕工科學與工程學院形勢與政策教研室2020年春季學期工作簡報
2020年春季學期，為深入落實“停課不停學”的教學安排，充分發揮形勢與政策課的思想政治育人功能，努力增強疫情防控期間的線上教學成效，學院形勢與政策教研室開展了集體備課、理論教學教法研討、實踐教學組織實施等工作，圓滿完成本學期的各項既定教學與實踐任務。
以集體備課提升理論教學的針對性
2020年4月2日，形勢與政策教研室在紡工附樓112進行了2019-2020學年春季學期第一次集體備課活動。院黨委副書記、2017級本科生輔導員馮國濤老師，學生事務辦公室主任、2019級本科生輔導員賀婷老師、院團委書記、研究生輔導員李曉秀老師、2016級本科生輔導員王舒灝老師、2018級本科生輔導員楊維老師共同參加了集體備課。通過集體備課，確定了通用專題與專業學習相結合、專業內容與社會熱點相結合、社會熱點與個人成長相結合的備課與教學思路，一方面促進教學效果，另一方面利用形勢與政策課堂強化大學生思想政治教育。
圖1.教研室集體備課
專題一 《牢記初心使命，推進自我革命》
2018級輔導員楊維老師就專題《牢記初心使命，推進自我革命》進行說課，并分享教學經驗。經與會老師共同研討，此專題以“歷史周期律”為教學導入，引出自我革命的必要性。通過用于自我革命是我們黨最鮮明的品格、我黨推進自我革命的實踐成效和寶貴經驗、新時代把黨的自我革命推向深入三方面講解。
結合2020年疫情防控的特殊背景與學院疫情防控的實際情況，本次課程加入了抗疫主題內容——黨的領導是打贏疫情防控阻擊戰的堅強政治保證。主題講解中邀請武漢同學分享疫情期間的親身體驗和感觸，并引入在線同學的討論，意在讓同學們更為直觀的了解疫情，特別是處在疫情暴風眼的武漢的情況，從而從黨的領導、社會治理、民生、人性等多方面去看待疫情。
最后，楊維老師指出因為是首次采用線上教學，平臺的選擇很重要，鑒于網絡流暢度、考勤便利度、分享可行度向大家推薦“騰訊課堂”。
圖2.疫情防控中的身邊故事融入課堂教學
專題二 《確保打贏脫貧攻堅戰》
根據學校形勢與政策課題組提供的基礎課件，教研室結合學院專業特色與學院扶貧工作開展情況，學院2016級本科生輔導員王舒灝老師就《確保打贏脫貧攻堅戰》專題進行說課和分享。經大家研討后確定，此專題通過十八大以來的脫貧攻堅取得的成績、我國在脫貧攻堅工作中的特點與經驗、決勝脫貧攻堅應注意的問題三方面講解。并在此基礎上，融合學校、學院扶貧工作的開展并輔以具體事例講解，如學校扶貧干部在四川涼山彝族自治州甘洛縣掛職工作事跡、學院領導和院食品科技工作者組成的扶貧工作組到甘洛縣斯覺鎮實地調研，結合學院具備的專業技術能力和產品開發優勢，開展智力支持和產業幫扶。大家也一致認為確定加入“作為新時代大學生，從自身可以為脫貧攻堅做點什么”的討論環節，以我院每年暑期開展的到貧困地區支教的社會實踐活動為例，激發新時代大學生的社會責任感。
圖3.輕工人的扶貧工作融入課堂教學
專題三《攜手構建網絡空間命運共同體》
2020年6月16日下午，院形勢與政策教研室全體專職輔導員在紡工附樓204進行了2019-2020學年春季學期第二次集體備課。
學生事務辦公室主任、2019級輔導員賀婷老師就專題《攜手構建網絡空間命運共同體》進行說課。以一個短視頻——第六屆世界互聯網會上5G技術的展演為導入，讓同學們了解下互聯網大會及歷屆互聯網大會主題。進而從互聯網給人類社會帶來深刻變革、網絡空間面臨前所未有的新挑戰、網絡空間命運共同體的中國方案和中國智慧三個方面講解此專題。經大家研討后確定，為了幫助同學們理解和達到更好的教學效果，在教學中將社會熱點與專題內容相結合。如，通過疫情期間的“云監工”、無人機巡邏、遙控車網購、“云課堂”、“網紅主播”教師、李文亮醫生事件等實例說明網絡與人們的生活密不可分；通過斯諾登事件、中國駐南斯拉夫大使館被炸事件、德國慕尼黑安全會議上傅瑩怒懟佩洛西視頻等實例講解網絡空間面臨前所未有的新挑戰。在研討中大家一致認為作為資深網民的同學們對此有更多感悟，且此講內容與大家的生活密切相關，所以在教學中增加更多的學生討論和分享的環節。
圖4.疫情中的網絡改變生活融入課堂教學
圖5.將時政熱點與教學大綱相結合
通過此次集體備課，便于進一步達成協同教育效果，將思想政治教育、專業內涵拓展和個人成長生涯相結合。
